唐玉兰工作室邱丽君2020年教育教学案例

换一种表达生气的方式

四川大学西航港实验小学 邱丽君

作为老师，当你觉得学生的话不尊重你时，你会怎么办？

这是我2019年秋期新接的一个班级，六年级的孩子。上课纪律不好，没有规则意识，个别孩子不尊重老师。

2019年10月的一天，最后一节课打铃，我刚走到教室门口，班上一个孩子很大声并且不太友好地说：“你怎么又来了？”因为当天语文老师不在，数学课比较多。学生当天比较倦怠也是能够理解的，但是当时他这么跟我讲话，我心里非常生气。心想：什么叫“你怎么又来了”？

我从门口走到讲台上，思考着：是骂一顿？说他没礼貌？还是怎么办？我默默地坐下来，微微一笑，说：“你刚刚那句话，字字扎我心上，让我很不开心，你换一句，让人听了很开心的话。”话毕，那个孩子接着说：“邱老师，你怎么又来了。”我装出不开心的表情，“这句加了称呼，不错，但是还是让我不开心，能不能再换一句？”他想了想，没有说话。我赶紧补充道：“有没有同学帮帮他。”其他同学都踊跃举手，另一个孩子说：“以后唐老师（语文老师）不在学校，语文课都上数学课。”再有一个孩子说：“邱老师，欢迎你来上课。”还有很多举手的孩子想试试应该怎么讲话让人听了很开心。班级氛围一下就活跃了起来。我趁机说：“说话直接没有问题，但是，我们怎么说话让别人听了很开心，也很重要。不能只为一时嘴快，先想清楚再说话，尊重别人，也尊重自己。”

听到这个孩子言语对我不尊重，当时若是当成说教课，可能孩子不一定能听进去，也影响上课的情绪，老师先舒缓自己的情绪，以轻松的方式来应对，可能更好。