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成果展示
成果展示
- 基于问题化学习的“三阅”课堂样态——刘勇、万怡君、程航发表于《语文报 初中教研版》 (2023-05-29)
- 基于认知结构学习理论的选材与教学——刘勇、程雪晴发表于《新作文 中学作文教学研究》 (2023-05-29)
- 基于“文化自信”的文言文阅读教学路径——刘勇、高永琼发表于《中学语文》 (2023-05-29)
- 黄曼秋，刘磬成果展--新教材解读大赛二等奖 (2023-05-29)
- 政策文件《教育部办公厅关于公布2023年度第三批 实施专科教育高等学校备案名单的函》 (2023-05-28)
- 罗莉工作室学员周红琼在2022年秋双流区名师工作室送教棠湖小学（南区）活动中承担公开课《童年》 (2023-05-27)
- 政策文件《教育部办公厅关于印发〈基础教育课程教学 改革深化行动方案〉的通知》 (2023-05-26)
- 政策文件《教育部等十八部门关于加强新时代中小学 科学教育工作的意见》 (2023-05-26)
- 掌握图形图像表征策略，提升解决真实情境复杂问题的能力 (2023-05-24)
- 《分物游戏》教学设计 双中实验学校 徐建 (2023-05-23)
- 红色经典课程：从师生共读到教学相长——刘勇发表于《教育导报》 (2023-05-22)
- 读、思、写：让整本书阅读走向深入——刘勇、昌瑄、高露发表于《中小学课堂教学研究》 (2023-05-22)