魏秋月个人专题讲座讲稿及活动简讯

小学木笛乐团建设

棠湖小学 魏秋月

本次讲座的内容是《关于小学木笛乐团建设》，我将从五个方面进行讲解。

分别是小学木笛乐团的意义、编制建议、训练时间、初中高阶段训练建议、成果展示。

一、小学木笛乐团的意义

随着新课标改革的进一步推进，小学教学也对艺术类学科有了较高的要求，不仅仅只有唱歌教学，也加入了器乐教学。木笛作为小学音乐的课堂器乐不仅能够培养学生如何感受音乐美，还可以通过加强对于气息的控制，将歌曲吹奏出不同的音调，这也在潜移默化之中，培养了学生们对于音乐的感知能力，进一步提高学生的音乐素养，培养学生如何理解音乐的能力。在学生有了一定的演奏基础和能力时，建议立木笛乐团，不仅能为丰富学生的课余生活，还能为学生提供更多展示自己的平台和机会。二、小学木笛乐团编制建议

团员人数：40—60人。

筛选条件：三四五年级有一定演奏能力的学生。

梯队型建设：三年级10—20人，四五年级30—40人。

三、小学木笛乐团训练时间

一周两至三次，每次训练90分钟，如果假期有训练计划可以安排3小时训练时间。

四、初、中、高阶段训练建议

1、初级阶段：主要针对三年级学员，乐团训练要求，排练纪律，排练所需要的东西、坐姿。曲目建议，《爱迪生高音笛教材1》《考级二三四级教程》。期末考核，ABC等级。

2、中级阶段：主要针对通过初级阶段考核的学生，四五年级学生。曲目建议，高音笛二声部作品《巴赫小步舞曲》《可爱的家二重奏》《小小世界》，高音笛三声部作品，高中次中三、四声部作品，学生感兴趣的流行作品进行改编。期末考核。

3、高级阶段：具有一定表现能力的学生，整个乐团的学生。曲目建议，高中次中低音四声部或多声部作品。期末考核，比赛演出任务。